Despre carte: 2015 / Natura internațională a educației, dezvoltarea mobilității academice în lumea modernă au pus problema predării studenților străini, adică problema predării într-o limbă non-nativă pentru elevii dintr-un mediu socio-cultural non-nativ. Învățământul superior rusesc are o experiență unică în acest domeniu, acumulată în cea mai concentrată formă în facultățile pregătitoare pentru studenții străini. Monografia este o încercare de a generaliza această experiență din punctul de vedere al tiparelor generale și al cerințelor rezultate pentru eficacitatea predării studenților străini Scopul lucrării este de a oferi o prezentare sistematică a fundamentelor teoriei predării într-un mod. limba non-nativă folosind exemplul sistemului pedagogic de pregătire preuniversitară a studenților străini. Există, de asemenea, speranța că monografia va servi drept catalizator pentru o discuție fructuoasă și pentru cercetări ulterioare. -limba maternă într-un mediu sociocultural non-nativ, precum și cei care urmează un curs de perfecționare privind metodele de predare pentru studenții străini. Cartea va fi utilă pentru profesorii care încep să lucreze într-o clasă de limbi străine..